104

一

依校內機械群板金科內之相關設備，利用寒暑假開設技能培養課程；依照需求添購加工成型之相關設備及工具，供科內學生及選手於專題製作及競賽訓練使用，增加各學生機械加工實務能力。

科內開設投影幾何及交線展開之課程，惟無板金相關設備供實務專題創作，故盼由校內設備轉移鈑金科舊設備至科內之專題製作工場，供學生製作專題能符合機械群之能力培養。

發展板金相關實務專題創作，培育符合產業界需求之板金設計能力，助益於升學專業考科內容理解。

80

質效益

製圖科學生了解板金實際製作情形並製作成品，達專題製作實質效益；四技二專聯招，機械類專業科目分數提升。

量效益

製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%；四技二專聯招，機械類專業科目分數提升。

二

    依科內CNC加工機，添購不足之各類刀具組、量具組、工具櫃及水冷式冷氣機等相關設備，使專題製作教室更為完善，達教學場地水準，並依課程時段安排，供機械群教學使用。為排除因場地硬體所影響之教學效率，將於機器上增設同步影像攝影器材，將其加工過程影像，透過單槍同步投影及儲存影像，達教學效率。

    科內校友捐贈CNC加工機及雕刻機供教學使用，惟相關需備齊，故盼能由計畫添足相關設備。

    機械加工過程，為使所有學生能詳實了解，於機器上增設同步影像攝影器材，將其加工影像透過單槍同步投影及儲存影像，達教學效率，同時可避免學生過於接近機器而有安全疑慮。

依數值控制實習課程，落實CAD、CAM及CNC機器操作能力，達技能一貫教學目標。

300

(量具50)

(刀具50)

(冷氣140)

(攝影60)

質效益

學生能依加工材質選用刀具及設計相關數據，並製作成品，達專題製作與技能一貫之實質效益。該項設備可提供機械群學生參加各類科學展覽競賽作品製作，真實呈現設計作品。

量效益

學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%；實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

三

    於鑄造製圖館內設立無障礙電梯，設立地點可於該棟建築中庭，由一樓設至三樓。

    鑄造製圖館內無設立電梯，使該館之無障礙設施妥善率有所缺失，盼以予師生完善設施。

    妥善設立校園內各建築物無障礙設施。

2500

質效益

校園內所有師生，若有無障礙設實需求時，硬體措施即可獲得完善解決，以避免人力協助之後顧之憂。

量效益

使用量按需求人員多寡之實際需求；此外，科內設備若有重物搬移，可獲得工作效率提高，避免人員之高危險性。

105

一

    配合專題製作需求，科內原有RP列印機適合高強度產品，擬持續增購該機器之材料及相關耗材；新添購之多彩RP列印機以多彩高精度輸出為主，供科內專題製作輸出該項產品時能一貫性輸出。

    科內具備逆向工程3D列印機，惟輸出精度不足，故盼能由此計畫添購高精度機器，以符合機械精度要求。該設備亦依機件原理課程教學，可供學生輸出設計之相關機械元件。

    依傳統產業加工製品與新時代逆向工程產品差別，落實技術銜接課程，培育發展兩者兼具能力之學生，以符合產業界需求。

800

質效益

    學生能將設計產品分別依高、低精度完成輸出，達依產品統一由逆向工程機器完成之一貫性作業，符合時代需求。該項設備可提供機械群學生參加各類科學展覽競賽作品製作，真實呈現設計作品。

量效益

    製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

二

    配合專題製作需求，於各項產品設計中，增購3D掃描器，導入產品各項傳統量具無法量測之精細尺寸及曲面尺寸，搭配RP列印機，將新設計之產品輸出，供科內專題製作輸出該項產品時能一貫性輸出。

    科內具備逆向工程3D列印機，惟量測端尚無3D掃瞄器設備，該設備可補足一般傳統量測工具無法達到之尺寸，相互配合後可符合機械精度要求。該設備亦依機件原理課程教學，可供學生輸出設計之相關機械元件。

    依傳統產業加工製品與新時代逆向工程產品差別，落實技術銜接課程，培育發展兩者兼具能力之學生，以符合產業界需求。

250

質效益

    學生能將設計產品分別依高、低精度完成輸出，達依產品統一由逆向工程機器完成之一貫性作業，符合時代需求。該項設備可提供機械群學生參加各類科學展覽競賽作品製作，真實呈現設計作品。

量效益

    製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

三

    為達教學及檢定場地適用，擬更新電腦設備30套及相關網路設備，使本校電腦立體製圖檢定場地增設為兩場地。電腦教室廣播系統本科現有32位元，新購電腦必為64位元，故此廣播系統需升級，以達教學需求。

    科內設置六間電腦教室，為符合教學適用之軟體版次，固定採購新電腦設備，以達教學需求。同時科內承接技能檢定術科測試，該計劃促使場地設備完善。有利於本科未來擬規劃承辦之即測即評術科場地，以利本校參加技能檢定考生日程規劃更加完善。

    機械群教師帶領學生參加各項競賽不遺餘力，為使各項競賽能有充足設備使用，可利用高階電腦完成產品繪製、動畫模擬、應力實驗、3D列印等具水準之表現，力求各項競賽獲得優異成果。

    使電腦教室硬體設備達電腦輔助機械製圖課程所用之高階3D繪圖軟體需求及檢定場地妥善率。

900

(電腦850)

(廣播50)

質效益

    電腦繪圖軟體按年更新版次，此項計畫可按業界需求培育技術人才，技能競賽與檢定皆符合現代趨勢及需求，使機械群學生獲得技能培養之實質助益。

    使本校電腦立體製圖檢定場地增設為兩場，以辦理相關檢定工作，避免檢定工作日程冗長。

量效益

    製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。技能檢定通丙級通過率維持於95%以上，乙級通過率提升15%；實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

105

四

    擬延用科內原有之伺服器主機，增加儲存硬碟及記憶體，增購雲端儲存管理系統，使科內各項教學資源之電子檔案得以增加及保存，助益於師生教學品質。

本科設置雲端伺服器供科內師生儲存教學檔案及作業圖檔，執行迄今已達七年。為使教學多元化，極力鼓吹教師製作多媒體檔案以充實教學教材。率領學生參加檢定、競賽檔案科內獲得保留，歷年成品皆為教學最佳素材，擬增購適切之管理系統，使各屆學生優秀作品得以保留，並提供充足資源供教師製作教學檔案。

    為使教學多元化，極力鼓吹教師製作多媒體檔案以充實教學教材。率領學生參加各檢定、競賽檔案科內獲得保留，歷年成品皆為教學之最佳素材，故擬增購適切之管理系統，使各屆學生優秀作品得以保留，並提供充足資源供教師製作教學檔案。

110

(硬碟30)

(系統80)

質效益

使科內各項教學資源之電子檔案得以增加及保存，助益於師生教學品質。

學生可於課後，利用科內雲端系統，於家中設備，同步進行教師教學檔案及作業讀取及儲存，提升學習效益。

量效益

    製圖科學生於技能檢定通丙級通過率維持於95%以上，乙級通過率提升15%；實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。

五

    本科照明設備燈具更新計畫，擬以本科尚未更新為省電型照明設備為主，如選手室、實物測繪工場、原理教室、木工綜合加工場、專題製作教室、機械製圖工場、RP列印工場、教師研究室、器材室等，其各空間照明燈具與黑板燈共約110座。

本科設置之專業實習工場、教學教室共二十間。其中僅電腦教室與部份教學教室為高效率省電照明設備。本科進修學校設立三班，日校學生亦常於課後安排相關課業輔導，故各工場照明設備日使用時數近14小時。近年舊型燈管損耗率極高。傳統燈管耗電量較高亦違背校園減碳環保主旨，擬更新工場之照明設備，以利符合時宜，提供師生優良之教學及實習環境。

    各工場照明亮度符合法規規定，並為省電型之環保照明設備，提升照明設備之使用壽命。減少電能耗損及學校經費之負擔。

500

質效益

各工場照明亮度符合法規規定，並為省電型之環保照明設備，提升照明設備之使用效率及壽命。

量效益

    減少電能耗損及學校電費之經費負擔。

106

一

    添購補足機械製品用之各類精密量測儀器，三次元量測儀為現代業界常用之量測儀器，可使學生習得標準之量測方式；幾何公差為機械製造及品管相當重要一環，按教學及實習需求擬添購幾何公差綜合檢驗儀。

    設計產品之成品於品管及檢驗為重要一環，配合科內CNC製品及培育相關能力，故盼備齊相關精密量測儀器與幾何公差檢驗儀。

    因應機械製造與機械製圖課程內容，落實機械及其製品之品管與檢驗教學，習得符合產業標準之能力。

1000

質效益

    落實機械及其製品之品管與檢驗教學，習得符合產業標準之能力。

量效益

 因應機械製造與機械製圖課程內容，統測專業科目

分數提高約10-20分。

二

    原出圖機使用年限已過，列印品質逐年下降，碳粉盒感應不良問題皆出現，故汰舊換新，以利教學。新購兩部印表機擬置於檢定場，以利檢定工作效率提升。

    本科設有六間電腦教室，按實習課程需求，實習成品皆以列印出圖為主。

    原出圖機使用年限已過，列印品質逐年下降，碳粉盒感應不良問題皆出現，故汰舊換新，以利教學。新購印表機擬置於檢定場，以利檢定工作效率提升。

    因應電腦輔助機械製圖課程與技能檢定輔導，盼藉此設備之增購足以提供教學之大量列印出圖需求，並於檢定業務中勝任出圖工作。

110

質效益

    藉此設備之增購足以提供教學之大量列印出圖需求，並於檢定業務中勝任出圖工作。出圖品質精細，以利學生讀圖及教師批閱。

量效益

 藉此提升列印機之穩定性，不論於教學或檢定工作中，皆可大量節省列印時間，碳粉耗材亦可減少，避免浪費。

107

一

本科之穩壓器於96年添購，使用年限五年，目前皆以兩年一期汰換內部電池為維護方式。

使用至107年，該主機之主機板及相關元件恐已老化，為求穩定，擬汰舊換新增購兩部穩壓器，以利教學及各項業務工作之穩定進行。

本科第一、二電腦教室主要為三年級班級之教學教室，另承辦全國技能競賽及術科檢定工作皆於此場地進行。為求教學及各項工作進行之穩定性，皆設置穩壓器以供應維持斷電後之電力。

力求電腦教室教學及各項工作進行之穩定性，設置穩壓器以供應維持斷電後之電力。

120

質效益

    藉此設備使教學及各項工作進行之穩定性，設置穩壓器以供應維持斷電後之電力。

量效益

    新購設備之穩定性高，避免因老化而產生相關元件損壞，降低維修次數，提高蓄電池之壽命。

二

    為達教學及檢定場地適用，擬更新電腦設備30套及相關網路設備，使本校電腦立體製圖檢定場地增設為兩場地。電腦教室廣播系統本科現有32位元，新購電腦必為64位元，故此廣播系統需升級，以達教學需求。

    科內設置六間電腦教室，為符合教學適用之軟體版次，固定採購新電腦設備，以達教學需求。

同時科內承接技能檢定術科測試，該計劃促使場地設備完善。有充足設備之檢定場地，亦有利於本科未來擬規劃承辦之即測即評術科場地，以利本校參加技能檢定考生日程規劃更加完善。

    機械群教師帶領學生參加各項競賽不遺餘力，為使各項競賽能有充足設備使用，可利用高階電腦完成產品繪製、動畫模擬、應力實驗、3D列印等具水準之表現，力求各項競賽獲得優異成果。

    使電腦教室硬體設備達電腦輔助機械製圖課程所用之高階3D繪圖軟體需求及檢定場地妥善率。

900

(電腦850)

(廣播50)

質效益

    電腦繪圖軟體按年更新版次，此項計畫可按業界需求培育技術人才，技能競賽與檢定皆符合現代趨勢及需求，使機械群學生獲得技能培養之實質助益。

    使本校電腦立體製圖檢定場地增設為兩場，以辦理相關檢定工作，避免檢定工作日程冗長。

量效益

    製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。技能檢定通丙級通過率維持於95%以上，乙級通過率提升15%；實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

三

    依該年度評估符合學生學習之軟體及版次，添購電腦繪圖軟體及數值控制軟體：Solid works、Master CAM，供機械群教學使用。

    製圖科本質在於培養符合設計規範與潮流之機械設計人才，繪圖軟體朝多元發展，版本進階速度迅速，為提供學生軟體學習及考照，擬添購業界使用率高之繪圖軟體。

    因應電腦輔助機械設計製圖職類之檢定，落實軟硬體之設備需求，以符合教學使用、業界技能銜接與檢定場地資格。

200

質效益

    電腦繪圖軟體按年更新版次，此項計畫可按業界需求培育技術人才，技能競賽與檢定皆符合現代趨勢及需求，使機械群學生獲得技能培養之實質助益。

量效益

    製圖科學生於四技二專技優甄審中錄取率提升20%。技能檢定通丙級通過率維持於95%以上，乙級通過率提升15%；實用技能學程學生能有實際技能操作能力，提高畢業後之就業率20%。機械群學生參加各類科學展覽競賽提升得獎率20%。

107

四

    本科於98年設置區域網路交換器，管理電腦教室網路權限功能得宜。惟網路使用流量大，故添購新式高功率區域網路交換器，達科網路管理需求。

    科內設置六間電腦教室，各間電腦教室按實習任課老師教學需求開設對外網路。故利用區域網路交換器管理各電腦教室網路使用權限，達教學與管理兼顧功能。

    區域網路交換器管理各電腦教室網路使用權限，達教學與管理兼顧功能。

80

質效益

    藉區域網路交換器管理各電腦教室網路使用權限，達教學與管理兼顧功能，提高教學效益品質。

量效益

    藉區域網路交換器管理各電腦教室網路使用權限，達教學與管理兼顧功能，節省硬體管理時間。

五

    本科日校班級共九班，飲水機使用率高。原設置之飲水機使用年限已過，增設飲水機以利維護師生飲用水品質。

    本科日校班級共九班，飲水機使用率高。原設置之飲水機使用年限已過，增設飲水機以利維護師生飲用水品質。

    增設飲水機以利維護師生飲用水品質。

40

質效益

    增設飲水機以利維護師生飲用水品質。